新时代赋予新使命，新征程呼唤新作为。浙江工业大学信息工程学院立足信息学科技术优势与文化育人基因，紧密围绕国家文化建设总体要求，以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为主线，创新构建“e核双融三保障”文化育人体系，以高质量文化育人引领学生思想淬炼、专业成长与品格塑造，为培养堪当民族复兴大任的时代新人注入强劲文化力量。

一、锚定“e 核”，构建文化育人长效机制

以“e+文化”生动融合为核心，推动文化育人工作长效化、常态化、制度化发展，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化转化为可感知、可实践的育人资源，推动文化育人精准落地。

一是健全组织体系。学院将文化育人纳入团委年度工作计划和“三全育人”综合改革整体布局，明确“团委统筹、支部落实、社团联动、师生参与”的工作机制，形成上下协同、全员参与的文化育人工作格局。通过规范召开学院学生代表大会、学生会功能型团支部团员大会，深化组织改革，强化学生骨干文化育人职责担当。

二是完善制度保障。制定实施系列文件，将文化育人成效纳入学生骨干评价和社团评级体系，为文化育人工作规范开展提供制度支撑。同步以团纪学习主题教育月为契机，筑牢文化育人思想纪律根基。

三是强化资源保障。整合学院师资、场地、技术等资源，重点支持传统文化传承、红色文化传播、校园文化创新等项目，依托学科资源、红色教育基地、企业实践平台，构建“校内 + 校外”“线上 + 线下”多元文化育人阵地，为文化活动开展提供全方位保障。

二、提质双融，打造多维文化育人矩阵

构建“品牌活动+实践平台”的立体化教学设计，推动文化育人内涵式发展，实现文化传承与技术创新、专业成长深度融合。

一是打造品牌活动。以“文化+技术”为核心，打造“红色之旅”访学、“社团活力周”等品牌活动。举办廉洁作品征集、篆刻书法交流等各类文化活动30余场，覆盖学生超2000人次。其中，“数字浙江智火薪传”实践团围绕“数智发展”与“红色传承”双主线开展调研，红色基因数字再焕新；执刀雕刻社全年开展篆刻书法课程60余次，覆盖学生1500余人，定期举办周期性交流研讨活动，传承中华优秀传统文化。二是拓展实践平台。前往中国共产党杭州历史馆、浙江受降纪念馆开展“实地探访+数字记录”特色实践活动；实践团联合海康威视等企业搭建“数字化”实践平台，让学生在实践中传承文化、锤炼本领。

三、多维赋能，拓宽文化育人覆盖场域

将文化育人融入校园环境、网络空间、实践场景等多个场域，实现全方位、沉浸式文化浸润，让文化育人渗透学习生活各场景。

一是融入校园环境。今年，学院成功举办第一届院运动会，以体育文化为纽带，展现学子青春风貌与团结拼搏精神，丰富校园文化生态。

二是强化网络空间。升级“e 之蓝”“e 知青年”新媒体矩阵，优化“e间杂货铺”“信息骄子”专栏内容，年均发布推文近300篇，总阅读次数近五十万次，收获用户近两万名。

三是扎根学生社区。依托学生社区，开展篆刻体验等文化活动，推动文化育人延伸至学生生活“最后一公里”。学院承办的“晚安计划”朋辈心理互助活动，将文化浸润与心理健康教育有机结合，为学子成长注入温暖力量，构建全方位育人格局。

未来，信息工程学院将持续深化“e核双融三保障”文化育人体系建设，以技术创新为翼、以文化传承为根，不断拓展“数智+文化”融合新场景、新载体，让红色基因更鲜活、传统文化更潮流、校园文化更具感染力，引导青年学子在文化浸润与技术锤炼中挺膺担当，为强国建设、民族复兴注入源源不断的青春动能。（作者：贾奕明）